SOLUCIONES SDR

El trabajo de Final de Curso está disponible en este enlace

NOTA:
Para realizar filtros IIR mediante células bicuadráticas,puede consultarse este enlace

Receptor con filtro Paso-Banda

RECEPTOR SDR (Software Defined Radio)

BasicDSP

1-Tutorial de BasicDSP
2-Tutorial BasicDSP

BasicDSP es una plataforma que permite experimentar en tiempo real con las técnicas de Procesado Digital de señales.Está implementada en torno a un PC  y utiliza como conversores A/D y D/A los de la propia tarjeta de sonido.
En estas NOTAS se describe cómo utilizar BasicDSP para realizar una segunda conversión en el Receptor diseñado en torno al C.I NE602 para convertir los paquetes de frecuencia de 10KHz a 1KHz


EJERCICIOS:

1-El ejercicio propuesto esta semana está disponible en este enlace
2-Descargar BasicDSP,instalarlo y familiarizarse con su manejo.Para ello se sugiere llevar a cabo los ejemplos descritos en las NOTAS de clase

EMISOR RADIO BALIZA

Esquema del transmisor

El ejercicio propuesto esta semana está disponible en este enlace


NOTA:

Los interesados en experimentar con el emisor pueden usar el receptor REALTEK RTL2832 de bajo coste realizado con tecnología SDR (Software Defined Receiver).

REALTEK RTL2832

NOTAS DE CLASE

Las Notas de Clase (Diseño del Receptor) están disponibles en esteenlace

Nota de Aplicación del CI   NE602

OSCILADOR CONTROLADO POR TENSION (VCO)

Oscilador Controlado por Tensión (VCO)

Los ejercicios propuestos esta semana están disponibles en este enlace


INFORMACION ADICIONAL

Características del diodo BB152

Características del AO Lm7171

OSCILADOR 27MHz

Los ejercicios propuestos esta semana están disponibles en este enlace

APLICACIONES DEL TRANSFORMADOR EN RADIO

Los ejercicios propuestos esta semana están disponibles en este enlace

AVISO:

Las notas de clase sobre Diseño de Osciladores están disponibles en este enlace



Lecturas complementarias:

Etiqueta NFC

El acoplamiento magnético se utiliza en  multitud de aplicaciones novedosas.De entre ellas podemos destacar por ejemplo, los sistemas NFC (Near Field Conmunications) o las técnicas de Estimulación Magnética Transcraneal.

Investigadores estadounidenses han demostrado cómo se puede controlar el cerebro de otra persona a distancia. Lo que pensaba un individuo era ejecutado por otro situado a más de un kilómetro.En la imagen puede observarse cómo se actúa sobre el receptor que ha de ejecutar la orden.Se trata de una espira por la que circula una corriente variable con el tiempo.Será el primario de un transformador.El cerebro ,al ser buen conductor (corrientes iónicas) se comportará como el secundario de ese transformador.

Esta técnica no invasiva permite interactuar eléctricamente con la propia actividad también eléctrica del cerebro.Se conoce con el nombre de Estimulación Magnética Transcraneal y se usa en diversas patologías.

FILTROS Y TRANSFORMADORES EN RF

Esta semana iniciamos un tema nuevo: FILTROS Y TRANSFORMADORES EN RF.


EJERCICIOS:
Los ejercicios propuestos están disponibles en este enlace



BIBLIOGRAFIA:

"Communications Circuits: Analysis and Design"

Es un libro extraordinario para el estudio -orientado al análisis y diseño- de los circuitos habituales en los equipos de radio comunicaciones.
El libro fue publicado en el año1971 y sigue siendo una referencia imprescindible.

DISEÑO FINAL DEL RECEPTOR REGENERATIVO

En este oscilograma se muestran la salida y la entrada en el detector de envolvente del receptor

                                               Fig 1 Esquema completo del receptor

EJERCICIO PROPUESTO nº 1

Justificar con precisión la solución de diseño para el receptor de OM que hemos desarrollado en el curso y cuyo esquema se muestra en la figura 1.

En el texto han de aparecer obligatoriamente las siguientes palabras (El orden es arbitrario):

Antena,ferrita,filtro paso-banda,ancho de banda,sensibilidad ,selectividad,polarización vertical,onda electromagnética,intensidad de campo,resistencia parásita,efecto pelicular,transformador,factor de calidad,transistor bipolar,polarización,zona activa,transconductancia,fuente de corriente controlada por tensión,función exponencial,efecto Miller,capacidad parásita,amplificación,curva de respuesta en frecuencia,ecualización,nodo de baja impedancia,seguidor de tensión,realimentación positiva,resistencia negativa,oscilador,modulación amplitud,índice de modulación,detector de envolvente,distorsión diagonal,diodo,amplificador operacional,producto ganancia-ancho de banda GW,cabezal de RF (Front End),condensador electrolítico,altavoz.

Nota: Las únicas figuras que se pueden incluir son el esquema del receptor, el modelo circuital que ilustra la idea de realimentación positiva (Figura2) y la foto de un prototipo (Figura 3)

Fig 2

Fig 3

Nota:

Algunos trabajos realizados por estudiantes de DR que pueden ser de interés para la realización del ejercicio propuesto.

1-Gerard Marull

2-Davide Rizzat

RECEPTOR REGENERATIVO

Receptor Regenerativo para HF

Los ejercicios propuestos esta semana están disponibles en este enlace

Modelo Circuital del Receptor Regenerativo

En esta fotografía puede verse la pequeña bobina que establece la regeneración(Realimentación positiva)

EJERCICIOS SEMANA nº4

Los ejercicios sobre amplificadores con transistores bipolares están disponibles en este enlace


BIBLIOGRAFIA
Uno de los mejores libros en temas de transistores es el siguiente:

Fundamentals of Microelectronics (Razavi)

(Ver páginas 132 y siguientes )


Nota: Se puede adquirir a precio razonable en IBERLIBRO

EJERCICIOS SEMANA nº3

Antena de cuadro sintonizada de TECSUN

Los ejercicios propuestos para esta semana están disponibles en este enlace

NOTA  1:
Con respecto a las comunicaciones en HF,puede ser muy relevante la lectura de las páginas 6-12 de la memoria del trabajo de Fin de Grado de Alber Font.

NOTA 2:
Las "Notas de clase" relativas al amplificador están disponibles en los siguientes enlaces:



Introducción:Amplificación necesaria en el receptor

1ª Parte

2ª Parte

Diodos y modelos incrementales

EJERCICIOS SEMANA 2

Los ejercicios propuestos esta semana están disponibles en este enlace


Nota:
Sobre el calentamiento producido por radiación electromagnética,puede resultar de interés la lectura del siguiente documento

EJERCICIOS SEMANA nº1

                  ¿Dónde se puede adquirir un buen receptor de radio?




Los ejercicios propuestos esta semana están disponibles en este enlace

Nota:La posición actual de la sonda Voyager puede obtenerse en este enlace




LECTURA RECOMENDADA:

En esta  introducción a las ondas electromagnéticas se pueden adquirir conceptos muy útiles que posibilitan una aproximación eficaz al mundo de las comunicaciones por "Radio" (Nivel 0)

INICIO CLASES

El próximo Lunes 19 de Septiembre se inician las clases:

Aula:
 D4005

Horario:
Lunes de 16 a 18h
Martes de 18 a 20h

Programa de DR:
Está disponible en este enlace

Información complementaria:

Notas de clase:
Se publican en este BLOG.Es conveniente venir a clase con las NOTAS impresas.Esto facilita el normal desarrollo de las clases.
Las Notas de clase del tema inicial pueden descargarse en estos enlaces:

Radio-Tecnología 1ª parte

Radio-Tecnología 2ª parte

Informes de Laboratorio

Lineas generales para su elaboración

Modelo de informe

BLOG:
Cada estudiante de DR ha de abrir un blog en el que refiere los temas tratados en cada una de las clases.No se trata de hacer un resumen de las clases.El énfasis ha de estar en destacar la estrategia seguida en la presentación y desarrollo de cada uno de los temas de la asignatura.
Como muestra se puede consultar estos ejemplos.

BLOG1
BLOG2

Diseño de Radio Receptores Curso 2016-17

La asignatura de Diseño de Radioreceptores se ofrece como OPTATIVA de la ETSETB.Su rasgo más destacable es el marcado carácter experimental.Se desarrolla en un laboratorio en el que -de forma guiada-se diseñan y realizan los distintos bloques funcionales que configuran los emisores y receptores de radio.

Es una excelente oportunidad para no acabar los estudios de ingeniería eléctrica (en todas y cada una de sus modalidades) sin haber construído "algo" que funcione y que permita- mediante ondas electromagnéticas-la transmisión de información.

PROGRAMA

DISEÑO DE RECEPTORES VLF

El pasado día 11 Amine Bouchto leyó su Trabajo de Fin de grado (TFG) titulado Diseño de Receptores VLF.

RESUMEN DEL TFG

El objetivo de este proyecto es diseñar y construir una estación capaz de detectar ciertos fenómenos que tienen lugar en el sol. Para llevarlo a cabo, se monitoriza la amplitud con la que se reciben las ondas electromagnéticas en la banda (Very Low Frequency – VLF), bajo hipótesis de que estos fenómenos (erupciones solares), provocan alteraciones en la capa D de la ionosfera que juega un papel importante en la propagación de las ondas en la banda VLF, y por lo tanto, se alterará la amplitud recibida de estas ondas.

La metodología seguida en este proyecto ha consistido en estudiar bien la propagación de las ondas electromagnéticas en esta banda frecuencial, sus características y las emisoras que emiten en esta banda. A continuación, se han diseñado y construido todas las etapas de la estación empezando por la antena que se encargará de capturar la tensión de una emisora en la banda VLF, hasta la última etapa cuya función sería de detectar la amplitud de dicha tensión y monitorizarla para detectar aquellas alteraciones provocadas por la actividad solar. Finalmente, se ha monitorizado la amplitud correspondiente a la emisora DHO38 y los resultados obtenidos han sido contrastados con los datos obtenidos a través del satélite GOES15 que pertenece a la Administración Nacional Oceánica y Atmosférica (NOAA) de los Estados Unidos.

Estos resultados prueban que el receptor que se ha diseñado funciona correctamente posibilitando a los científicos que estudian estos temas disponer de una plataforma eficaz y barata para monitorizar la actividad solar, o incluso como apuntan recientes estudios, detectar anticipadamente fenómenos sísmicos.

 Antena del receptor

Registro de la amplitud de la emisora DHO38

La memoria completa del TFG está disponible en este enlace

ESCOLAB

Mañana día 11 visitarán el Laboratorio de Radio-Comunicaciones estudiantes del Instituto Pau Clarís de Barcelona.Esta actividad se realiza en el marco de ESCOLAB que pretende facilitar el acercamiento de esos estudiantes a la ciencia y la tecnología.

La sesión comenzará a las 11h y tiene como título:

RADIO COMUNICACIONES DESDE LUGARES REMOTOS



Estar comunicado en lugares remotos como el desierto del Sahara o el océano Atlántico-donde
las redes de telefonía móvil no pueden proporcionar cobertura y internet no está accesible-plantea unos retos tecnológicos muy interesantes.Frente a las soluciones basadas en el uso de satélites- que requieren sofisticados equipos y costes elevados-las comunicaciones por radio utilizando la ionosfera como reflector,posibilitan hoy en día a un coste muy reducido y con equipos fáciles de construir,la mejor alternativa.
Un buen ejemplo de este tipo de radiocomunicaciones con lugares remotos es el que presta el servicio meteorológico alemán (DWD).Durante las 24 horas del día emite a la frecuencia de 10.1MHz mensajes de ayuda a la navegación marítima destinados a los barcos que navegan en el océano Atlántico dando cobertura a una extensa zona que cubre desde el Polo Norte hasta las islas Canarias.También cubre todo el mar Mediterraneo.
Las emisiones del servicio meteorológico alemán pueden recibirse con equipos muy sencillos.En el Laboratorio de Electrónica de Comunicaciones del departamento de TSC (ETSETB-UPC) hemos diseñado varios receptores que permiten verificar experimentalmente este tipo de radiocomunicaciones y recibir por ejemplo, los mensajes que avisan de la presencia de un iceberg en determinadas coordenadas o la predicción del tiempo con datos tan importantes como la altura de las olas en las próximas 24 horas.

LECTURA RECOMENDADA:

En esta  introducción a las ondas electromagnéticas se pueden adquirir conceptos muy útiles que posibilitan una aproximación eficaz al mundo de las comunicaciones por "Radio"



PELICULA RECOMENDADA:

Radio Encubierta

Inglaterra, años 60. Narra la historia de Radio Rock, una emisora pirata. En 1966, la BBC sólo emitía dos horas de rock and roll a la semana. Pero la Radio Rock, que inundaba el país de rock y pop 24 horas al día, consiguió una audiencia de 25 millones de personas, más de la mitad de la población. La emisora pirata emitía desde un barco fuera de las aguas territoriales británicas.Cuando Carl (Tom Sturridge) es expulsado del colegio, su madre lo manda a pasar una temporada con su padrino Quentin (Bill Nighy), que es el jefe de esa emisora pirata que emite desde un barco en el mar del Norte. Entre los extravagantes pinchadiscos destaca "El Conde" (Philip Seymour Hoffman), un auténtico ídolo de las ondas. Lo secundan Dave (Nick Frost), inteligente y sarcástico, Simon (Chris O’Dowd), un chico amable que busca el amor verdadero, el enigmático y apuesto Midnight Mark (Tom Wisdom) entre otros. (FILMAFFINITY)

RECEPTOR DE FM

La empresa Kitronik suministra un kit para la realización de un receptor de radio para la banda de FM comercial (88-108MHz).
El receptor utiliza el CI (SI4820) de Silicon Labs.
Os animo a adqurir el KIT y montarlo!!!

CALIFICACIONES CURSO 2015-2016

Las calificaciones que se muestran a continuación están encriptadas.Para recuperar la información se ha de proceder del siguiente modo:

1-Asignar correlativamente un número entero a las letras del alfabeto:

   A=1,B=2,C=3………Z=26

2-Recuperar las dos letras que se enviaron en código morse y con  modulación ASK en el primer ejercicio  de los propuestos como Trabajo Final en la asignatura:

1-Técnicas SDR en la realización del receptor de la radiobaliza a 27MHz

 Averiguar los números que les corresponden según la clave descrita en el apartado nº1 y efectuar la suma de ambos: “S”

3-La calificación encriptada se ha obtenido multiplicando la calificación original por 10 y sumándole “S”

CALIFICACIONES

Alonso.............97

Bonjorn...........112

Colome............97

Cornejo...........92

Font..............117 (MH)

Gudayol...........92

Macián...........102

Matos............112

Mollá.............112

Ortas.............112

Padilla............102

Pajuel............102

Pla................72

Robuste..........92

Serra.............72

Vidal.............87